Bắt đầu áp dụng hình thức thi trắc nghiệm THPT từ năm nào?

Thứ sáu - 01/04/2022 06:47
Kỳ thi tốt nghiệp THPT là một sự kiện của ngành giáo dục diễn ra mỗi năm. Nhưng có nhiều người đặt câu hỏi là thi trắc nghiệm bắt đầu từ khi nào? Cùng AZtest tìm câu trả lời qua bài viết sau.
Bắt đầu áp dụng hình thức thi trắc nghiệm THPT từ năm nào?
Bắt đầu áp dụng hình thức thi trắc nghiệm THPT từ năm nào?

1. Thi trắc nghiệm có nguồn gốc từ đâu?

Theo nghĩa chữ Hán thì “Trắc” là đo lường, “Nghiệm” là suy xét, là chứng thực. Đây là một sáng kiến của một nhà khoa học người Mỹ nghĩ ra để đánh giá trí thông minh của con người. Sau đó bộ trắc nghiệm đầu tiên được biên soạn bởi 2 nhà tâm lý học người Pháp.

Có các loại hình trắc nghiệm phổ biến là:

  • Lựa chọn: Gồm 2 phần: phần gốc là một câu hỏi hoặc một câu được bỏ lửng, phần đáp án là 4 đáp án (hoặc nhiều hơn) nhưng chỉ có một đáp án chính xác còn tất cả là đáp án nhiễu để gây khó khăn cho người làm.

  • Ghép hợp: Được chia làm 2 phần:

    • Phần 1: Nội dung kiểm tra

    • Phần 2: Đáp án liên quan đến nội dung ở phần 1 nhưng bị xáo trộn vị trí

           Nhiệm vụ của học sinh là phải tìm và ghép đúng nội dung ở phần 1 và phần 2 lại thành một câu hoàn chỉnh

  • Điền vào chỗ trống: Là một câu có chừa chỗ trống, nhiệm vụ của thí sinh là phải đọc và tự điền từ thích hợp vào, đối với loại câu này thì mức độ may rủi là hoàn toàn không có.

2. Thi trắc nghiệm THPT ở Việt Nam có từ năm nào?

Ở Việt Nam, thi tốt nghiệp THPT theo hình thức trắc nghiệm có từ năm 2008 với 4 môn là Lý, Hóa, Sinh và Ngoại ngữ, nhưng chính thức đi vào hoạt động liên tục từ 2015 khi Bộ GD&ĐT đưa ra phương án tổ chức kỳ thi chung. Trước lo ngại về việc thi trắc nghiệm được triển khai rộng rãi sẽ không hiệu quả, Bộ GD&ĐT khẳng định: “việc chuyển từ tự luận sang trắc nghiệm không gây ảnh hưởng đến cách học, cách dạy và không làm thay đổi sự chuẩn bị từ trước của thí sinh”.

Trong những năm gần đây, thi trắc nghiệm để thể hiện sự vượt trội của nó như: mỗi thí sinh có một mã đề khác nhau, các bài thi được chấm trên máy tính, điều này tạo sự tin cậy cho kết quả thi, các tiêu cực sẽ được hạn chế tối đa trong việc coi thi và chấm thi. Hơn nữa, đây là cách khắc phục tình trạng học lệch, học tủ, có thể phát huy được hết năng lực của thí sinh.

Sự ra đời của bài thi trắc nghiệm ở Việt Nam
Sự ra đời của bài thi trắc nghiệm ở Việt Nam

Cách thức tổ chức thi trắc nghiệm THPT ở Việt Nam như sau:

  • Đơn vị tổ chức thi cho thí sinh: Khác với kỳ thi những năm trước 2014. Năm 2015, các thí sinh sẽ dự thi kỳ thi chung theo cụm. Nếu thí sinh chỉ thi để xét tốt nghiệp thì chỉ thi ở cụm do Sở GD&ĐT chủ trì. Riêng với những thí sinh có nhu cầu vừa xét tốt nghiệp vừa xét đại học thì sẽ phải thi ở cụm do các trường đại học chủ trì, mỗi cụm phải có từ 2 tỉnh trở lên và phải đảm bảo điều kiện ăn, ở cho tất cả thí sinh. Năm 2016, các tỉnh sẽ tự tổ chức một cụm thi đại học và một cụm thi tốt nghiệp. Từ năm 2017 đến nay, mỗi tỉnh thành chỉ có một cụm thi do Sở GD&ĐT chỉ thị.

  • Đối tượng được tham dự trong kỳ thi: Tất cả các học sinh đã học hết chương trình phổ thông hoặc các chương trình tương đương, những người chưa có bằng tú tài hoặc những người đã tốt nghiệp THPT và có nguyện vọng thi tuyển đại học, cao đẳng.

  • Điểm thi và cách thức xét tốt nghiệp: Mức điểm tối thiểu để xét tốt nghiệp là 5 điểm. Nó được tính bằng tổng điểm của 4 môn thi, điểm trung bình lớp 12 và điểm ưu tiên (nếu có). Năm 2015, mỗi thí sinh được cấp 4 giấy chứng nhận kết quả thi bao gồm 1 giấy cho nguyện vọng 1 và 3 giấy cho các nguyện vọng còn lại. Từ năm 2016 trở đi, mỗi thí sinh chỉ nhận được 1 giấy chứng nhận kết quả thi.

  • Môn thi và cách chọn: Tùy vào năng lực và khối ngành đăng ký mà thí sinh có cách chọn môn thi khác nhau

    • Năm 2015 và 2016: Trong 2 năm này, chẳng hạn thí sinh chọn theo khối A1 (Toán, Lý, Anh) hoặc khối D (Toán, Văn, Anh), thí sinh chỉ cần chọn thêm môn Lý là môn tự chọn để thi, bởi lẽ đối với môn thi trắc nghiệm này thí sinh sẽ dễ ăn may khi gặp câu hỏi khó và rất dễ lấy điểm cao.

    • Năm 2017 đến nay: Thí sinh dự thi phải trải qua 4 môn thi, trong đó 3 môn bắt buộc là Toán, Văn, Anh và 1 môn tổ hợp là Tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh) hoặc Xã hội (Sử, Địa, GDCD). Theo hình thức này, số đông các thí sinh đều chọn thi tổ hợp Xã hội vì chuyển sang hình thức thi trắc nghiệm và đương nhiên là số thí sinh chọn thi tổ hợp Tự nhiên là rất ít.

    • Năm 2019: Sau vụ gian lận thi cử năm 2018, Bộ GD&ĐT đã đề ra những thay đổi quan trọng nhằm tránh lặp lại sai phạm nghiêm trọng, ngoài thay đổi về nội dung thi chủ yếu là kiến thức lớp 12, Bộ đã đưa ra một số thay đổi khác, cụ thể:

      • Việc chấm thi sẽ do các trường đại học đảm nhiệm dưới sự giám sát của Bộ GD&ĐT. Các địa phương chỉ đảm nhiệm phần chuẩn bị cơ sở vật chất và chấm thi các bài tự luận.

      • Toàn bộ các khâu từ coi thi tới lưu giữ bài thi được quản lý chặt chẽ với hệ thống Camera an ninh 24/24.

      • Sẽ công bố chi tiết phân tích kết quả thi trước khi công bố kết quả chính thức.

      • Thí sinh hệ tự do, GDTX được thi chung với các thí sinh khác, không tổ chức thi riêng như mọi năm….

  • Năm 2020: Do những tác động không đáng có của đại dịch COVID 19 nên việc tổ chức kỳ thi quốc gia bị hoãn và trở lại kỳ thi tốt nghiệp THPT với cách thức giống với kỳ thi quốc gia nhưng mục đích chỉ để xét tốt nghiệp. Các trường đại học có thể sử dụng kết quả thi tốt nghiệp làm căn cứ để xét tuyển đại học.

3. Đánh giá về sự đổi mới từ khi áp dụng hình thức thi trắc nghiệm THPT

Sau khi đánh giá về cách thi mới, AZtest thấy việc đổi mới tồn tại cả những ưu điểm và nhược điểm nhưng ưu điểm nhiều hơn nhược điểm.

Một vài đánh giá về sự đổi mới
Một vài đánh giá về sự đổi mới

Nhược điểm của sự đổi mới

Năm 2017 có sự đổi mới mạnh mẽ trong việc thi tốt nghiệp THPT, ngoài các môn Lý, Hóa, Sinh và Ngoại ngữ thì có thêm Toán, Sử, Địa và GDCD. Đây là sự thay đổi nhận được nhiều phản hồi nhất từ trước tới nay. Sau khi công bố kết quả thi tốt nghiệp THPTQG 2017, ta thấy rằng việc thi trắc nghiệm môn Toán và một số môn KHXH dẫn đến có nhiều điểm liệt, vì một số nguyên nhân như: thí sinh rất lười, nhác và ỉ lại, cứ nghĩ sẽ nhận được sự hỗ trợ từ các bạn xung quanh nên không chịu ôn tập và chủ quan rằng nếu thi trắc nghiệm thì rất dễ đánh “lụi”, rất dễ để qua môn…

Cũng vào năm đầu tiên thực hiện thi trắc nghiệm theo phương pháp mới, việc có nhiều điểm 10 và đẩy điểm sàn của các trường đại học lên cao khiến dư luận lầm tưởng là đề thi quá đơn giản, ko phân hóa được thí sinh. Bên cạnh đó là những rủi ro dễ nhận biết như khoanh bừa và tô phiếu trả lời chưa đúng yêu cầu và phản ánh thực tế hơn cả là tiêu cực trong kỳ thi năm 2018.

Ưu điểm của sự đổi mới

Ngoài những nhược điểm, việc đổi mới này đem lại nhiều ưu điểm đáng kể như việc thi tốt nghiệp theo hình thức trắc nghiệm đã lồng ghép được sự công bằng, khách quan của kỳ thi xét tuyển đại học, làm nhẹ nhàng kỳ thi xét công nhận Tốt nghiệp. Việc đổi mới cách ra đề giúp thí sinh và giáo viên cố gắng hơn trong việc ôn luyện thi vì kiến thức vừa rộng vừa sâu nên tránh tình trạng học lệch, học tủ. Ngoài ra, việc tổ chức các kỳ thi chung sẽ giảm thiểu chi phí tổ chức, in ấn và giảm tình trạng luyện thi đại học tràn lan. Hơn nữa, việc tổ chức thi như thế này giúp bạn chỉ cần ở tại địa phương và dự thi một lần.

Vừa rồi là một vài chia sẻ của AZtest về câu hỏi: “Bắt đầu từ năm nào tổ chức thi trắc nghiệm THPT?” giúp bạn tham khảo. Hãy đến với www.aztest.vn - Hệ thống cung cấp website trắc nghiệm trực tuyến cho các cá nhân, trường học, doanh nghiệp,... có nhu cầu cung cấp đề thi trực tuyến cho người dự thi. Với đội ngũ nhân viên tận tâm, chuyên nghiệp và đầy kinh nghiệm chắc chắn sẽ làm bạn hài lòng và yên tâm khi dùng dịch vụ.

Chúc bạn ôn luyện thi thật tốt!
 

>>> Nguồn: https://aztest.vn/tin-tuc/thong-bao/thi-trac-nghiem-thpt-co-tu-nam-nao-542.html.

>>> Xem thêm: Làm thế nào để đăng nhập và sử dụng hệ thống thi trắc nghiệm online?.

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây